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“中国特色新闻学”专题导语

本文摘要:“中国特色新闻学”专题导语 作 者 特约专题主编:胡钰(清华大学新闻与流传学院传授) 中国新闻学研究已经走过百年过程,进入新的汗青阶段,如何建设更具主体性、缔造性的中国特色新闻学成为中国新闻流传学界的共鸣与任务。

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“中国特色新闻学”专题导语 作 者 特约专题主编:胡钰(清华大学新闻与流传学院传授) 中国新闻学研究已经走过百年过程,进入新的汗青阶段,如何建设更具主体性、缔造性的中国特色新闻学成为中国新闻流传学界的共鸣与任务。本期的四篇稿子,以中国新闻实践为坐标,存眷中国特色新闻学教育的特色与路径,存眷范敬宜这一今世中国新闻人才的范例,存眷中国社会主义村落建设,存眷今世常识出产中中国与世界、特殊与普遍的辩证关系,思考中国新闻学教育,思考今世中国新闻人才观,思考重构中国新闻流传学的起点,思考以前言作为方法的中国新闻流传研究成长路径,为推进中国新闻流传学研究提供了崭新、扎实而开阔的学术想象。全球新闻业危机对当下中国新闻学教育提出挑战。

中美新闻学教育在教育理念、专业配置、课程体系、师资步队和就业环境五个教育要素上既存在本质区别,也有着千丝万缕的接洽,可谓是“道”差别,“术”相通。中国特色新闻学教育在坚定不移地对峙马克思主义新闻观的教育理念,对峙为中国特色社会主义制度的成长造就建设者和交班人的基础上,吸取他国在专业配置、课程体系和师资步队等方面的有益经验,在求同存异的前提下增强国际交流与互助,可以摸索出一条切合中国国情,具有中国特色,对世界新闻学教育有重要参考价值的成长路径。新闻人才观既是新闻教育中的焦点命题,也是新闻理论中的重要内容。

从中国近现代汗青来看,中国新闻人才观履历了从通才、史家到政治家的演变,在每种人才观下都发生了一大批良好的新闻人才,引领了中国新闻事业的成长。当下,面临百年未有之大变局,中国的新闻人才到底应该具有什么样的尺度,日益成为重要问题。范敬宜一生从事新闻事业,在新闻实务与新闻教育中结果卓著,在新闻业界和新闻学界享有很大声望,他代表了今世中国新闻范畴“主流妙手”的应然状态,对于理解今世中国新闻人才观具有现实示范与理论摸索的双重意义。比年来,在建构中国特色新闻学的进程中,很多研究者们把眼光转向了中国的社会主义村落,梳理中国村落的新闻流传汗青,发明中国村落的新闻流传价值,并期待以之为起点,拓展中国新闻流传学的学术框架。

事实上,在全球化与城镇化的大潮中,中国的社会主义村落既能保持必然的传统性和独立性,又与时代产生了精密互动而且连续前行,在此历程中,村落流传发挥了不行忽视的感化,也形成了不行忽视的经验,这一经验对建构中国特色新闻学具有奇特的启示。成长中国特色新闻学的方针是清晰的,难的是如何找到规范、有效的路径。

在路径选择上,最重要的,应是以中国为“坐标”来调查世界,存眷今世常识出产中的自主性问题。在“后金融危机”时代、“后疫情危机”时代世界格式产生重大变化的配景下,前言化社会成为趋势,以前言为方法去回应各类新的时代命题,成为新一代学者在认识论、方法论和常识视野上开发新格式的一种有益选择。封面图来自网络 原文刊载于《全球传媒学刊》2020年第3期。

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